من الخطة إلى أثر واضح

أُعدت هذه المنصة وفق خطتي الصفوف العليا والطفولة المبكرة للفصل الدراسي الأول ١٤٤٨هـ، باستبانات مستقلة للبرامج والأيام والمناسبات والأنشطة اللاصفية.

1. اختاري المرحلة، ثم البرنامج والمجال. يظهر الأسبوع المحدد في الخطة.
2. شاركي رابط الاستبانة بعد تنفيذ النشاط مع من شارك فيه، أو ولي أمره.
3. يحدد المشارك صفته ويجيب عن المشاركة والصف، ثم بنود الأثر الستة. توجد بنود خاصة بهدف كل برنامج.
4. من لوحة الإدارة افتحي النتائج والتقرير، أو صدّري الردود CSV، أو اطبعي التقرير واحفظيه PDF.

حاسبة الأثر النهائية

في آخر لوحة الإدارة حاسبة للمقارنة بين قياس قبلي وبعدي. أدخلي القياس القبلي الفعلي، ويمكن جلب المتوسط البعدي من الردود، أو إدخال النسب والأعداد والمتوسطات يدويًا. تعرض الحاسبة فرق النقاط ونسبة التحسن والرسوم والتوصيات، وتتيح حفظ التقرير.

الاستبانة وحدها تقيس الأثر المدرك بعد النشاط. لا يمكن استنتاج نتيجة قبلية من الردود البعدية، ولا تمثل المقارنة وحدها إثباتًا سببيًا لأثر البرنامج.

كيف تُقرأ النتائج؟

التقدير من ٥: أوافق بشدة = ٥، أوافق = ٤، محايدة = ٣، لا أوافق = ٢، لا أوافق بشدة = ١. تُستبعد إجابة «لا أستطيع التقييم» من حساب المتوسط ونسبة الموافقة. لا تظهر نسب قبل وصول ردود صالحة.

نسبة الموافقة: إجابات أوافق وأوافق بشدة ÷ إجابات التقييم الصالحة × ١٠٠. في المقارنة القبلية والبعدية، فرق النقاط = النسبة البعدية − القبلية، ونسبة التحسن = الفرق الموجّه بحسب هدف الزيادة أو الخفض ÷ النسبة القبلية × ١٠٠؛ ولا تُحسب النسبة النسبية عندما يكون القياس القبلي صفرًا.